今天上午有幸聽(tīng)到何昕老師的精彩授課，中國人的“圣經(jīng)”篇《論語(yǔ)》系列，其實(shí)最早接觸《論語(yǔ)》是在教科書(shū)中，那時(shí)候雖不明白其中的大意，但還是會(huì )用心的跟著(zhù)老師一字一句的去背誦，去默寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)老師在課堂上不甚無(wú)聊的講解，但還是感覺(jué)比其他課文好背多了，也許是因為篇幅比較短的緣故吧。
直到今天，聽(tīng)了何老師的精彩講解之后，才頓悟，原來(lái)這里邊包含了先哲們無(wú)窮無(wú)盡的智慧，老師先引導我們談了談自己的信仰是什么？同事的回答都很精彩，有人說(shuō)，我是一名共產(chǎn)黨員，所以我的信仰就是熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨；有人信奉天主教，佛教，當然以身作則，心存慈愛(ài) …..何老師最后進(jìn)行了總結：“信仰，可以決定一個(gè)人的高度?！币粋€(gè)人所有的建樹(shù)都取決于自己的信仰，我也對自己進(jìn)行了深刻的反思，我的信仰是什么呢？還是很模糊。到底是什么，支撐著(zhù)身體在世界中行走？
接下來(lái)何老師從最“簡(jiǎn)單”的；“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不已君子乎？”講起。分為三層意思，即；淺意、深意和引申意。而我們所理解的僅僅是淺意而已。老師對“學(xué)”字進(jìn)行了分析，現在我們所認識的基本都是簡(jiǎn)化字，“學(xué)”字在古代的含義就是指把智慧、學(xué)問(wèn)等裝在大腦里?！傲暋弊种傅氖牵何覀冊趯W(xué)習的時(shí)候，一定要多去實(shí)踐，連貫起來(lái)理解就是多學(xué)習并且常常實(shí)踐是快樂(lè )的；多交一些志同道合的朋友是快樂(lè )的，管理國家的人雖然不夠明智但我可以以身作則做到不困惑不也是快樂(lè )的嗎？當然這只是其中的一句而已，當然針對自身我得出的感受就是先修身，努力提高自己，也許我們不能管住周?chē)娜说囊谎砸恍?，也不能左右別人的思想，但我們可以從自身去要求，做一個(gè)嚴于律己，對自己有高要求的人，只有這樣我們才能向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，才能一點(diǎn)點(diǎn)接近自己的信仰。
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